人才建設
2015年05月14日

西安美術學院高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,继续坚持“人才强校”的人才队伍建设理念,把人才队伍建设作为学院改革发展的核心问题,努力创建一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的高水平专业化教师队伍。积极打造一支“政治坚定、勇于创新、勤政廉洁、求真务实”的高素质管理队伍和“坚持原则、勤勉工作、恪尽职守、乐于奉献”的高效率服务保障队伍。

一、指導思想

树立“以人为本,以人才为本,人才强校”的人才队伍建设理念,努力创建一支结构合理、素质优良、富有活力的師資隊伍。坚持党管干部原则,树立坚定信念、注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的用人导向,积极探索干部能上能下,能进能出的有效途径,加快优化干部队伍年龄结构和知识结构,切实提高干部队伍整体素质,打造一支高素质的精英管理团队。

二、發展目標

(一)努力實施人才戰略工程。“十三五”期間,引進和培養出5名左右在專業領域國內知名、國際上有一定影響力的學科帶頭人,30名左右學科領域的骨幹教師。

(二)啓動新世紀人才培養工程。選拔培養一批優秀的學術帶頭人,利用相關的激勵機制,使他們在各自的領域和學科發展上脫穎而出。

(三)合理設置教授、副教授、講師、助教崗位。教授、副教授崗位占教師總數45%;講師崗位占教師總數40%;助教崗位占教師總數15%,使崗位結構逐步趨于合理。

(四)努力推進教師學位提升計劃。通過教師學位提升計劃的實施,使教師中具有碩士、博士學位的人數在“十三五”末達到教師總數的80%,大幅度優化教師隊伍的學曆結構。

(五)優化教師隊伍質量。教師引進和補充以高層次人才和博士研究生爲主,優化教師隊伍的質量。

(六)進一步加強教師發展中心工作。通過開展多種形式的培訓、學術訪問、研修等活動,不斷提升中青年教師的素養。

(七)精英管理团队建设。人才绝不能仅仅局限在師資隊伍上,在“十三五”期间,学院将建立一支业务精、能力强、有朝气、勤政廉洁的高素质、专业化管理队伍。

1.到2020年,初步建立一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、師生群衆信得過的高水平領導幹部管理隊伍。

2.在學曆結構上,到2020年,全院處、科級幹部全部達到大學本科以上學曆(學位),研究生學曆(學位)比例達到40%(10年預期達到70%)以上,教學單位領導幹部博士研究生學曆(學位)比例達到30%(10年預期達到50%)以上。

3.在專業知識結構上,優勢互補,合理搭配。使黨政一把手和多數黨政班子成員成爲一專多能的複合型幹部,班子成員中應有學術帶頭人。

4.在年齡結構上,形成合理的梯次配備。處級領導班子結構由50歲、40歲、30歲左右幹部組成梯次配備;處級幹部隊伍以40~50歲的幹部爲主體;科級幹部以30~45歲幹部爲主體,並有一定數量25歲左右的年輕幹部組成梯次配備。逐步建立管理幹部的任期制和交流制度。

5.加大培養選拔優秀年輕幹部工作力度,以培養高素質後備幹部隊伍爲目標,按照1:1.5的比例,建立一支數量充足、專業配套、結構合理、素質優良的後備幹部隊伍。

6.堅持以德爲先、德才兼備的用人標准,重視對符合幹部任職條件的女性幹部、非黨幹部和少數民族幹部的選拔培養。

7.加強思想政治教育隊伍建設,加強專職輔導員隊伍建設,確保隊伍穩定和整體學曆、知識、業務水平大幅度提升,專職輔導員達到1:200的要求。

(八)高效率服務保障隊伍建設。一支高效率的後勤服務保障隊伍,是學院健康有序發展的重要保證和有力支撐。進一步規範服務崗位聘任制度,培養一支堅持原則、勤勉工作、恪盡職守、樂于奉獻的高效率服務保障隊伍。

三、保障措施

(一)实施高水平专业人才引进、培养计划,推动重点學科建設和特色專業建設。围绕學科建設重点和特色专业培育,优化队伍结构,合理配置人才。根据实际需要,科学制定学科梯队、教学团队和创新团队建设规划,实施高水平专业人才引进、培养计划。学院保证每年投入一定数量资金,面向国内外引进高层次优秀人才,重点引进专业领军人才、优秀的学科带头人和具有实践工作经验的中青年优秀学术骨干。健全和完善学科带头人、学术带头人、专业带头人、教學名師、中青年骨干教师、优秀主讲教师等的选拔、培养管理制度。积极采取措施选拔培养一批教学、科研成绩卓著的中青年学科带头人、教學名師。充分发挥高层次拔尖人才在学科梯队、教学团队和创新团队中的引领作用,推进學科建設和專業建設。

(二)实施中青年教师学历提升计划,优化師資隊伍学历结构。为满足教学、创作、研究型大学对師資隊伍学历层次、结构的要求,结合学科梯队建设和教学团队建设,实施中青年教师学历提升计划。不断完善报考硕、博研究生制度。鼓励定向(在职)攻读学位,实现中青年教师“硕士化”,提高重点学科博士比例,学院给予相应的资助。继续举办各种研究生课程班、高研班,强化教师专业培训,健全和完善教师的继续教育制度。有计划地组织安排我院青年专业课教师到国内外著名艺术院校攻读研究生学位,以促进教师知识结构更新,提高教学、创作和科研水平。

(三)實施專業教師實踐創作能力培訓計劃,爲培養高級應用型人才提供師資保障。每年組織教師參加國內外培訓,加強學術交流,開闊學術視野。在培訓形式上采取國內外、校內外培訓相結合,在職培訓和業余培訓相結合方式。根據教學情況,每年選派8%的教授、5%的副教授、6%的講師赴其他院校或國內外學習。繼續實施“國內訪問學者”“西部項目”“俄羅斯項目”計劃,每年組織推薦公派出國留學人員、訪問學者。有計劃地鼓勵安排我院青年教師參加國內外較有影響的學術交流活動與重要展覽。有計劃地組織我院講師以上職稱教師到法國巴黎畫室學習並進行創作。

(四)加强国际交流与合作,提高教师创新能力,开阔国际视野。在选派中青年教师到国外著名艺术院校做访问学者、进修和学习同时,加强与国外知名艺术院校的校际合作,吸纳海外高层次优秀人才参与学院的教学、科研工作,包括教育合作和科研合作。通过上述方式,在全面提升学院教学与科研层次和水平的同时,开阔教师的国际视野,提升師資隊伍的创新能力。

(五)加大经费投入力度,确保各项培训、交流活动正常进行。学院每年投入師資隊伍建设经费,作为“专项资金”,把有限的财力,重点投入到专业人才引进和培养上。

(六)堅持教師作品年展制。獎優罰劣,以作品展覽發現創新及拔尖人才。繼續加大科學研究、美術創作的獎勵力度,以激勵教師的科研創作積極性。

(七)嚴把青年教師入口關,加強崗前培訓。青年教師

擇優錄用,聘請專家教授對青年教師進行崗前培訓,組織其對校情、校史、校內規章制度學習培訓,增強青年教師“教書育人、率先垂範”信念。推行青年教師試講、聽課、助課制度以及檢查備課制度,使青年教師能夠掌握教學方法,提高教學水平。

(八)健全幹部交流制度。加大幹部交流、輪崗制度,對重要部門負責人和關鍵崗位幹部實行定期輪崗,加強黨政部門之間崗位輪換,爲幹部提供多個崗位鍛煉的機會;采取外出挂職鍛煉、考察學習等多種形式,倡導幹部實踐鍛煉,提高幹部業務水平。

(九)加強後備幹部隊伍建設。建立健全後備幹部人才庫,抓好年輕幹部的培養選拔工作。處級領導班子配備40歲以下的幹部,科級選拔30歲以下的幹部;加大黨政正職後備人選的培養力度,及時把候選對象放在重要崗位上培養鍛煉;健全後備幹部管理機制,堅持“備用結合”的幹部選拔機制。

(十)加強對領導班子和幹部隊伍的監督和管理。加強對幹部選拔任用工作的監督,堅持黨管幹部原則,嚴格執行幹部選拔任用程序和幹部人事紀律;建立健全權力約束、制衡機制和幹部廉潔從政長效機制,加強對領導幹部,特別是黨政一把手,直接掌管人、財、物的幹部監管;落實重要事項報告制度,加強組織監督;堅持黨務、政務公開制度,發揮教職工的監督作用。

四、改革與創新

(一)深化幹部人事制度改革。不斷完善幹部選拔任用、獎懲和退出機制,推進幹部工作的科學化、民主化和制度化建設;堅持“民主、公開、競爭、擇優”的改革方針,完善幹部考核和激勵機制,建立健全幹部崗位職責規範及其能力素質評價標准;改進考核評價辦法,增加考核工作科學性,強化幹部考核結果在幹部任免過程中的運用;建立完善幹部退休機制,嚴格執行幹部任期制和幹部到齡即退的規定;建立幹部合理流動政策,對符合幹部任職條件的及時予以身份轉換;完善管理幹部和專業技術幹部分類管理制度,科學合理使用幹部,促進人崗相適,用當其時,人盡其才。

(二)深化管理體制改革。完善崗位設置、績效工資、業績獎勵等制度,強化激勵機制。進一步完善“以崗定薪”“優勞優酬”的績效工資制度。嚴格評聘條件,規範評聘程序,強化崗位考核,根據考核結果調換相應崗位。

1.變“身份管理”爲“崗位管理”。逐步由“崗位聘任條件”取代“身份評審條件”,確立“能上能下”“能進能出”的用人機制。

2.科學設置專業技術職務崗位,規範評聘程序。學院評聘各級崗位需做到“三公開”,即崗位限額公開,評聘條件公開,評聘結果公開。申報副高級職稱及以上職稱的教師對教學、科研成果需進行公開展覽、多媒體演示。實行規範的述職答辯程序,進行科學計分標准考核。

3.嚴格評聘條件,強化崗位考核。在崗位評聘中實施教學效果“一票否決制”和師德“一票否決制”,根據考核結果調換相應崗位,同時將考核結果納入教師人事檔案,作爲續聘、解聘、晉級、獎懲等的主要依據。